Blogue · Em família

Duolingo em luxemburguês para uma criança: o duplo impasse.

É muitas vezes o primeiro reflexo de quem chega ao Luxemburgo com um filho: abrir o Duolingo. Há dois obstáculos, e o segundo é menos conhecido do que o primeiro. Aqui ficam, e o que funciona mesmo nesta idade.

Primeiro obstáculo: o Duolingo não tem luxemburguês

A resposta é simplesmente não. O luxemburguês não consta do catálogo do Duolingo e nada indica que esteja a ser preparado um curso. Não é um esquecimento: o Duolingo constrói cursos para línguas com públicos muito vastos, e o luxemburguês tem algumas centenas de milhares de falantes. A procura é intensa localmente, mas minúscula à escala em que a plataforma pensa.

Existem outras ferramentas para o luxemburguês, e são sérias: a plataforma pública LLO.lu, algumas aplicações privadas, cursos no Institut national des langues (INLL), a escola pública de línguas ou na comuna. Todas têm um ponto em comum.

Segundo obstáculo: dirigem-se todas a adultos

Este descobre-se depois. Estas ferramentas pressupõem alguém que lê, que segue uma lição estruturada, que procura atingir um nível, muitas vezes o Sproochentest para a nacionalidade. Uma criança dos 3 aos 6 anos não faz nada disso.

O próprio Duolingo reconhece-o indiretamente: a sua aplicação para crianças pequenas, o Duolingo ABC, serve para aprender a ler em inglês. Não é um curso de língua para quem não lê, é uma ferramenta de alfabetização noutra língua que não a que lhe interessa.

O formato também é um problema

Mesmo imaginando que o Duolingo acrescentasse o luxemburguês amanhã, o seu motor continua feito para o envolvimento prolongado: sequências que não se podem quebrar, classificações, notificações. Estas alavancas funcionam num adulto motivado. Numa criança de quatro anos produzem sobretudo frustração, e a imprensa já o noticiou mais do que uma vez.

Nesta idade, uma sessão útil é curta, tem um fim claro, e acaba porque acabou, não porque um adulto desligou o ecrã.

Então, por onde começar

Nada substitui o que acontece fora do ecrã. A imersão na creche ou na précoce faz o grosso do trabalho, as canções instalam a música da língua, e um adulto que repete depois da criança vale mais do que uma aplicação. Detalhámos as quatro vias honestas, com os seus limites.

Se um ecrã tiver de ter lugar, a escolha faz-se com critérios simples e verificáveis antes de instalar seja o que for: listámo-los na nossa panorâmica das aplicações para os mais pequenos.

FAQ