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Combien de temps pour qu'un enfant apprenne le luxembourgeois ?
C'est la question qui angoisse, et la bonne nouvelle, c'est que la réponse est courte. Pour un enfant de 3 à 6 ans, on compte en mois, pas en années. Voici pourquoi, et comment on parle du luxembourgeois qui entre chez un enfant qui ne lit pas.
La vraie réponse, pour un 3-6 ans immergé
Un enfant de cet âge placé dans un bain de langue régulier, à la crèche ou à la précoce, comprend souvent l'essentiel en quelques mois, et se met à parler dans l'année. Les enseignants du cycle 1 le racontent chaque rentrée : la moitié d'une classe ne parle pas encore le luxembourgeois en septembre, et presque tous le parlent à la fin de l'année. Ce n'est pas magique, c'est simplement l'âge où le cerveau absorbe une langue sans effort, à condition de l'entendre souvent.
Pourquoi les « centaines d'heures » ne s'appliquent pas
Vous avez peut-être lu qu'il faut plusieurs centaines d'heures, ou deux ans de cours, pour apprendre le luxembourgeois. C'est vrai, mais pour un adulte : ces repères viennent des organismes qui enseignent la langue en vue du Sproochentest, par la lecture et la grammaire. Un jeune enfant ne fait rien de tout cela. Il n'apprend pas une langue comme on suit un cours, il l'attrape en jouant et en vivant avec elle. Les chiffres des adultes ne sont pas les siens.
Ce qui accélère vraiment
Trois choses raccourcissent le chemin, et aucune n'est un cours magistral. L'immersion quotidienne d'abord, qui fait le gros du travail. Les comptines luxembourgeoises, qui installent la mélodie avant les mots, ensuite. Et le jeu accompagné, où l'enfant entend un mot bien prononcé, agit, réussit, recommence. Si vous voulez un cadre en plus, regardez ce qu'apportent, et ce que ne remplacent pas, les cours de luxembourgeois pour enfants.
Comprendre vient avant parler
Un dernier point, qui rassure beaucoup de parents. Il est parfaitement normal qu'un enfant comprenne la langue bien avant de la parler. Cette période silencieuse, où il absorbe sans encore produire, n'est pas un blocage : c'est le signe que la langue entre. Ne la mesurez pas aux mots qu'il dit, mais à ceux qu'il comprend, et laissez-lui le temps de se lancer quand il sera prêt.
Chaque jour, quelques minutes.
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